« Lorsque nous disons que L’ÉDUCATION EST UNE ATMOSPHÈRE, nous ne voulons pas dire qu’un enfant doit être isolé dans ce que l’on peut appeler un « environnement enfantin », spécialement adapté et préparé, mais que nous devons tenir compte de la valeur éducative de l’atmosphère naturelle de son foyer, à la fois en ce qui concerne les personnes et les choses, et le laisser vivre librement dans ses propres conditions. Nous abrutissons un enfant en abaissant son monde à un niveau infantile. »
Pensez à la maison dans laquelle vous avez été élevé.
Pouvez-vous l'imaginer? Pensez aux personnes qui étaient là et à la façon dont vous avez interagi avec elles. Pensez aux choses – les objets physiques ou les animaux – qui vous entouraient et aux expériences que vous avez eues avec ces choses. C'était l'atmosphère de cette maison, et vous en avez appris.
Votre enfant n'a pas besoin d'un environnement spécial, adapté à son âge pour apprendre. L'atmosphère naturelle de votre maison fournit une grande partie de l'éducation de votre enfant en tant que personne.
« Quand nous disons que l'éducation est une atmosphère, nous ne voulons pas dire qu'un enfant doit être isolé dans ce qu'on peut appeler un « environnement d'enfant » spécialement adapté et préparé, mais que nous devons tenir compte de la valeur éducative de son atmosphère familiale en ce qui concerne les personnes et les choses et devrait le laisser vivre librement dans ses conditions convenables » (Une philosophie de l'éducation , p. 94).
En d'autres termes, votre enfant apprendra beaucoup en ayant des expériences naturelles et directes avec les gens et les choses de votre maison.
« Nous connaissons tous les conditions naturelles dans lesquelles un enfant doit vivre », a expliqué Charlotte ; «Comment il partage les habitudes familiales avec sa mère, s'amuse avec son père, est taquiné par ses frères et chouchouté par ses sœurs ; est enseigné par ses culbutes; apprend l'abnégation par les besoins du bébé, le charme des meubles en jouant au combat et au siège avec canapé et table; apprend la vénération pour les aïeux par les visites de son arrière-grand-mère ; comment vivre avec ses égaux par les copains qu'il rassemble autour de lui ; apprend l'intimité avec les animaux de son chien et de son chat; plaisir dans les champs où poussent les renoncules et plus grand plaisir dans les haies de mûres » ( A Philosophy of Education , p. 96).
Toutes ces relations avec les gens et les choses façonnent ce que cet enfant est en train de devenir. Aujourd'hui, nous pourrions l'appeler votre culture familiale.
Fait intéressant, l'atmosphère de votre maison ne dépend pas du nombre de membres de votre famille ou de l'endroit où vous vivez, si vous êtes enraciné au même endroit tout le temps ou si vous voyagez beaucoup, si vous vivez dans un ou deux pays ou trois, quel genre de maison vous avez, ou n'importe laquelle des autres circonstances qui ne sont que "l'emballage".
Quelle que soit votre situation, la culture de votre famille, l'atmosphère, se compose d'une chose et d'une seule : les idées qui régissent votre vie de parent. Vous voyez, les idées qui régissent votre vie vont imprégner l'atmosphère de votre maison, et c'est presque comme si votre enfant respirait l'air de ces idées.
« L'éducation est une atmosphère, c'est-à-dire que l'enfant respire l'atmosphère qui émane de ses parents ; celui des idées qui régissent leur propre vie » ( Parents and Children , p. 247).
Les idées qui régissent votre vie déborderont sur la façon dont vous interagissez avec votre enfant, comment vous permettez à votre enfant d'interagir avec les autres, comment vous passez votre temps libre, si vous valorisez la connaissance pour vous-même ainsi que pour votre enfant, à quel point vous pensez important c'est passer du temps à l'extérieur et apprendre à connaître la création de Dieu de près et personnellement, comment vous traitez vos biens. Il y a une myriade d'idées qui régissent votre vie, si vous y réfléchissez ! Et ces idées éduqueront votre enfant.
Ne vous limitez pas à penser à l'éducation comme à des leçons formelles. L'éducation de l'atmosphère est un mode de vie qui entoure votre enfant dans votre maison.
"Ces idées indéfinies qui s'expriment dans une 'appétence' pour quelque chose et qui devraient attirer un enfant vers des choses honnêtes, belles et de bon rapport, ne doivent pas être offertes dans un but ou à des moments déterminés : elles sont maintenues dans cette pensée- l'atmosphère qui l'entoure, respirée comme son souffle de vie » ( A Philosophy of Education , p. 107).
Avez-vous remarqué ce vers quoi Charlotte a dit que ces idées dans l'atmosphère devraient attirer l'enfant? « Des choses honnêtes, belles et de bon rapport » (extrait de Philippiens 4:8). La seule façon de créer une atmosphère, une culture familiale, des choses honnêtes et belles et de bon rapport est d'embrasser ces idées vous-même.
Vous voyez, l'éducation en tant qu'atmosphère concerne davantage qui vous êtes que de faire les choses d'une certaine manière. Les idées qui régissent votre vie valent-elles la peine d'être imitées ? Sont-ils dans la direction que vous voulez que votre enfant suive dans sa propre vie ? Charlotte voulait que nous nous arrêtions et que nous réfléchissions à combien nos mots et nos manières à la maison enseignent à nos enfants.
« Il est affligeant de penser que nos pauvres paroles et voies doivent être ainsi inspirées par des enfants ; mais reconnaître le fait nous fera prendre garde de ne pas admettre des pensées et des motifs sordides ou indignes dans nos relations avec eux » ( A Philosophy of Education , p. 107).
« Chaque regard de douceur et ton de révérence, chaque mot de bonté et acte d'aide, passe dans l'environnement de la pensée, l'atmosphère même que respire l'enfant ; il ne pense pas à ces choses, peut ne jamais y penser, mais tout au long de sa vie, elles excitent cette « vague appétence vers quelque chose » dont découlent la plupart de ses actions » (Parents and Children , p. 36).
Cela peut être un peu écrasant lorsque nous réfléchissons à toutes les implications de cette idée que l'éducation est une atmosphère construite sur qui nous sommes en tant que personnes et les idées qui régissent notre vie en tant que parents.
C'est une tâche solennelle qui nous a été confiée, en tant que parents, oui. Mais cette tâche nous a été confiée par un Père céleste qui sait tout de nous. Il connaît nos faiblesses et nos tendances mieux que nous-mêmes, et pourtant il nous a confié ces précieux enfants. Pourquoi? Car cette responsabilité parentale peut nous pousser à nous appuyer davantage sur Dieu, à aller jusqu'au bout de nous-mêmes et à nous appuyer de plus en plus sur sa force et sa sagesse et sa patience. Et quand nous faisons cela, nous commençons à voir comment l'atmosphère de nos maisons peut nous éduquer ainsi que nos enfants.
1. Gardez l'atmosphère de votre maison réelle, pas parfaite.
Votre maison ne sera jamais parfaite. Vous ne serez jamais parfait, et vos enfants ne seront certainement jamais parfaits. Mais ça va. Certaines des meilleures choses se produisent parce que nous ne sommes pas parfaits. Nous sommes tous là pour nous entraider et nous encourager les uns les autres sur le chemin.
Votre enfant a besoin de vous voir gérer les déceptions, les échecs et les moments difficiles de la vie réelle. Il doit se rendre compte que nous luttons tous. Bien sûr, vous ne devriez pas charger votre enfant de problèmes ou de responsabilités qui appartiennent à vos épaules d'adulte, mais en même temps, ne le protégez pas des déceptions et des luttes adaptées à son âge.
N'essayez pas de créer une atmosphère artificielle. En fait, vous rendez un mauvais service à votre enfant si vous essayez de garder son environnement toujours heureux ou de toujours répondre à ses désirs et désirs enfantins. Ce type d'environnement limité freine la croissance au lieu de l'encourager.
« Cela abrutit un enfant d'abaisser son monde au niveau de « l'enfant » » (Une philosophie de l'éducation , p. 94).
2. Gardez l'atmosphère de votre maison active et non passive.
Mettez l'accent sur les relations personnelles avec les personnes et les objets physiques. N'oubliez pas que les relations se construisent par le biais d'interactions et d'expériences actives. Faites donc de l'interaction personnelle et réelle une priorité. En d'autres termes, soyez prudent avec le divertissement passif.
L'atmosphère de nos maisons peut être décimée par les appareils électroniques si nous ne faisons pas attention à quand et comment nous les utilisons. Nous devons veiller à utiliser les téléphones, les tablettes et les ordinateurs de manière auto-contrôlée et à ne pas les laisser nous séparer des personnes les plus importantes de notre vie : celles qui vivent physiquement dans nos maisons.
Parents, comment et quand vous utilisez votre téléphone contribue à l'atmosphère de votre maison. Votre enfant a besoin que vous soyez pleinement présent, disponible, désireux et prêt à interagir, à le regarder dans les yeux et à écouter ce qu'il dit sans avoir l'impression qu'il rivalise pour votre attention ou qu'il rivalise pour votre amour.
Et réfléchissez bien avant de donner à votre enfant un téléphone ou une tablette pour le divertir et l'occuper. Vous ratez peut-être une occasion importante de l'aider à tirer des leçons de vraies expériences avec de vraies personnes et des choses qui l'entourent. Vous manquez peut-être une occasion de vous connecter avec son cœur et de lui offrir cette éducation importante qui vient avec désinvolture dans les situations de tous les jours.
Ce n'est pas facile. Ce n'est pas facile d'enseigner et de former un enfant tout au long de la vie – cela demande beaucoup d'énergie, de réflexion, d'efforts, de patience et de sagesse – mais c'est tellement important. Ce sont des années précieuses qu'aucun de vous ne peut récupérer. Cela fait partie de son éducation en tant que personne.
Créez donc une atmosphère personnelle et réelle à la maison. Soyez intentionnel. Engagez activement votre enfant dans la conversation. Parlez, discutez, questionnez, explorez et expérimentez. Concentrez-vous sur les vraies personnes et les vraies choses autour de vous. Grandir en cette saison de la vie ensemble.
L'éducation est une atmosphère. Faisons de cette atmosphère un riche trésor.
Traduit et adapté de https://simplycharlottemason.com/
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